Activar la memoria, sostener la atención y despertar la motivación son tres condiciones clave para lograr aprendizajes profundos y duraderos. Bajo este enfoque de neuroaprendizaje, que toma como base el funcionamiento del cerebro para diseñar mejores experiencias educativas, Santillana desarrolló una gira académica en las ciudades de Babahoyo, Guayaquil y Quevedo dirigida a directivos y docentes de la región Costa.
El neuroaprendizaje parte de la evidencia científica de que el cerebro aprende mejor cuando existe emoción, participación y sentido práctico. Por ello Santillana promueve aulas dinámicas, con retos, interacción, conexión con la vida cotidiana y uso de recursos variados que permitan consolidar la información en la memoria de largo plazo.
Los encuentros fueron liderados por la Mtr. Siria Dass, donde se compartieron estrategias concretas para llevar estos principios al aula y potenciar habilidades cognitivas esenciales en los estudiantes. Las jornadas formativas reunieron a 552 educadores de instituciones educativas de las tres ciudades visitadas.
En este espacio también se presentaron las novedades de la campaña Costa 2026 y soluciones pedagógicas orientadas a acompañar la labor docente y enriquecer la experiencia de aprendizaje, entre ellas Nuevo Compartir, Math Lab, TecPRO Max, Emotilab y Richmond Solution.
Las actividades se realizaron en:
- Babahoyo – Unidad Educativa Marcos Benetazzo.
- Guayaquil – Unidad Educativa Sagrados Corazones de Guayaquil.
- Quevedo – Unidad Educativa Particular Abdón Calderón.
Estas jornadas forman parte de la gestión de Santillana para acercar a la comunidad educativa herramientas basadas en evidencia científica y metodologías activas que faciliten la transformación del aula.
“El aprendizaje se potencia cuando logramos que el estudiante se involucre emocionalmente y participe de forma activa. Nuestro compromiso es brindar a los docentes recursos y metodologías que conviertan los hallazgos de la neurociencia en prácticas pedagógicas reales dentro del aula”, mencionó la especialista Siria Dass.
Con este tipo de iniciativas, se busca fortalecer la innovación pedagógica y preparar a las instituciones educativas para un nuevo año escolar con propuestas alineadas a cómo aprende naturalmente el cerebro, promoviendo clases más significativas, participativas y efectivas.
